欢迎光临 TXT小说天堂 收藏本站(或按Ctrl+D键)
手机看小说:m.xstt5.com
当前位置:首页 > 励志书籍 > 《成功文库-青少年创新思维培养5大诀窍》在线阅读 > 正文 第7章 激发创新思维潜能(3)
背景:                     字号: 加大    默认

《成功文库-青少年创新思维培养5大诀窍》 作者:付艾琳

第7章 激发创新思维潜能(3)

  既然人们都认为快乐是有价值的,那么,怎样才能得到快乐呢?初看起来,这个问题很简单。快乐是由许多不同的事物引起的,只要我们确认了那些作为快乐原因的事物,并且想方设法得到它们,我们不就能够在那些事物的刺激下获得快乐了吗?所谓\"寻找快乐\",不过是寻找那些能够引起快乐的事物罢了!

  然而,问题的关键正在这里。请想一想:

  同一种事物,能够引起这个人的快乐,却不一定能够引起那个人的快乐,甚至只能引起那个人的痛苦,比如抽烟、喝酒、打麻将,通宵读书,在公众场合讲话,等等。广而言之,同一种事物能够引起某一团体、某一民族的快乐,却不一定能够引起另一个团体、另一个民族的快乐,甚至只能引起他们的痛苦。

  同一种事物,对于同一个人来说,在此时此地能够引起他的快乐,但是,换成了彼时彼地,就不一定能够引起他的快乐,甚至只能引起他的痛苦。抽烟喝酒能够引起某人的快乐,那么,请他连续抽和喝三个小时,还会引起他的快乐吗?同一种事物对于同一个团体或者同一个民族来说,此时此地和彼时彼地也可能会产生两种不同的效果。

  (1)快乐与创新密不可分

  什么会产生这许多差别呢?原因就在于,所谓\"能够引起快乐的事物\",不过就是\"能够满足人的某种需求的事物\"。人的需求得到满足,便在心理上产生了快乐。因此,只有当我想抽烟时,抽烟对我才是快乐;只有当你需要钱时,得到钱对你才是快乐;只有当他想升官时,升官对他才是快乐;只有当某人想出名时,出名才能给他带来快乐……如此等等。

  不容否认,生活在大致相同的文化背景中,人们的价值观念也大致相同。能够给你带来快乐的东西,往往也能够给我带来快乐。但是,\"世界上并没有两片完全相同的树叶\",我们不应该忽视人与人之间、团体与团体之间、民族与民族之间,以及今天与昨天、此地与彼地,在价值观念方面的差异与变迁,这种差异与变迁也就是人的需求的差异与变迁,由此引起对于\"快乐\"的不同理解--准确地说,是对引起快乐的事物的不同理解。

  创新思维的作用便显示出来了。因为快乐与主体的需求有关,而需求可以通过外界事物来改变,也可以通过内心的调节来改变。所谓内心的调节,也就是思维视角的转变。

  在梁实秋先生的散文集里,曾经读到过这样一首顺口溜:\"大雪纷纷落,我钻进了柴草垛;看你们穷人怎么过!\"能够钻进柴草垛里取暖,就满足了他的需求,由此带给他快乐,因为他的思维视角设定在自己与那些没有柴草垛的\"穷人\"之间的比较上。也许就在同一时刻,某些围着火炉的人们,因为没有安装制暖空调而痛苦万分,因为他们的\"空调需求\"没有得到满足,他们的思维视角与柴草垛中的乐天派大不相同。

  (2)从光明的角度看世界

  除了上述\"降低需求标准\"那种方法之外,还可以从反面来设定自己的需求,就是说,把思维视角转换180度,同样能够得到许多意想不到的快乐。比如,在许多场合下,虽然我们没有\"得到\"什么,但是,我们也没有\"失去\"什么,这不就是最大的快乐吗?

  许多年以前,当我还在用DOS操作系统和WPS写作软件的时候,曾经有一位记者问我:\"您用电脑写作的时候,最大的快乐是什么\"

  我的回答是:\"敲键盘敲了一上午,刚存好盘,忽然停电了。这就是我的最大快乐。--您知道,我的电脑没有后备电源。\"

  这种\"没损失就等于获得\"的想法,并非只有我一人才有,是人们的一种较为普遍的心态。你昨天刚买了一件衣服,今天那件衣服就涨价了,你心中高兴万分;他本打算乘7点钟的班车,因事改乘8点的,后来听说7点钟的车在半路抛锚了,他内心不禁暗自得意。

  如果把这样的视角推广开来,用它去观察世界的话,那就能找出千千万万种令我们快乐的事情。你今天上班,没挨上司的批评,这不是一件值得高兴的事吗?你今天逛商店,没丢钱包,不也是一件令人快乐的事吗?要知道,在我们这个世界上,每时每刻都有人挨上司的批评,每时每刻都有人丢钱包。

  沿着这条思路再深究下去,即使我们真的遇到了倒霉事,真的遭到了损失,也同样能够用\"转换视角\"的方法,从倒霉事中找出值得快乐的东西。有一个囚犯,当法庭宣布判处他5年徒刑的时候,他竞高兴地跳了起来,因为他一直以为要被判8年的。当针刺破你的手指的时候,你还能快乐得起来吗?照样能,只要你这样想:\"嗨,幸好没刺到眼睛!\"

  人生万事,都能引起我们的快乐,关键是去寻找,而寻找快乐的最好工具,就是创新思维。新的思维视角能够引发快乐,而旧的思维定势则能够导致痛苦,许多科学实验都已经证明了这一点。

  在国外医学界,主张\"自然分娩\"的医学专家认为,妇女生孩子是一种自然的生理过程,伴随这种过程的应该是快乐而不是痛苦。那么,为什么在现代国家中,几乎所有妇女在分娩过程中都会痛苦万状呢

  专家们认为,那是由消极的思维定势引起的。年轻的女性通过各种途径接受了\"分娩很痛苦\"这种观念,于是当她自己分娩时,便会对想像中的痛苦产生一种恐惧感。这种恐惧感使得子宫肌肉紧张、流血紊乱,终于引发了真实的痛苦。这种痛苦又反过来强化了\"分娩很痛苦\"这种思维定势,由此形成了一种负反馈,使得痛苦越来越剧烈。

  与此相比较的事例是,在许多原始部落中,妇女分娩丝毫没有痛苦的体验,而是一种快乐的过程。

  (3)谁是世界上最快乐的人?

  有一个故事说,一位国王感到自己很烦恼,到处是痛苦。于是,他命令手下的大臣,去寻找世上最快乐的人。这个大臣在漫长的旅程中,首先访问了许多当官的人,发现当官的人并不幸福,没有快乐,整天为公务所累,十分烦恼。于是,他又去访问做工的人,发现做工的人,同样的烦恼,没有什么快乐。他再去访问农民,农民同样也是烦恼。他以为这世界上没有什么快乐的人。

  终于,他在路边看到一个流浪汉,这个流浪汉认为自己是世界上最快乐的人,他几乎没有什么烦恼。这使得大臣大吃一惊。大臣回去把这件事翻来复去想了几天,终于弄明白:世上本来都是快乐的事情,所谓痛苦都是自己内心产生的。世界上有无穷无尽的事物,每一个事物都有无穷无尽的属性。所有的事物和事物的属性都不可能直接让我们痛苦。

  我们的痛苦是从哪里来的呢?它来自于我们的精神对客观事物的解释。客观上发生一件事,我们把它解释为痛苦,它对我们就是痛苦;如果我们把它解释为欢乐,它对我们就是欢乐。也许,有些人认为,某些事情对于我来说是绝对的痛苦,我怎么可能把它解释为欢乐呢?因为这件事对我有害,它只会给我带来痛苦。其实,问题并不是这么简单。比如,我今天挨了上司的批评,许多人认为,这会使我心里痛苦,其实并不是挨批评直接导致内心的痛苦,而是我们把挨批评经过解释,就会使内心痛苦。如果把自己内心的解释系统加以改变的话,那么,挨了批评这个事实,同样不会使我们内心痛苦,甚至还会给我们带来一丝快乐。

  比如,我们可以这样想,尽管我挨了批评,但这件事并不是我的错,而是上司的错,他批评我,正好说明他很愚蠢,我能够接受他的批评而不和他计较,说明我很宽容。想到这里,我自己内心就不会有什么痛苦。如果确实是我的错,挨了上司的批评,我同样会感到快乐,因为通过上司批评我这件事,使我认识到自己的错误,我看到了问题的另外一面,我学到了一种教训,我获得了以后工作的经验。这些不是值得我高兴的事吗?

  所以,世上所发生的一切事情,都有可能给我们带来快乐。问题在于,我们必须把它解释成快乐,要改变我们自己内心的观念和价值系统。

  (4)宽容别人,快乐自己

  人是一种喜欢\"扎堆儿\"的群居性动物,又是一种会思考、有个性的动物,因而在\"扎堆儿\"的过程中,个人与个人之间,或者这群人与那群人之间,总免不了要相互发生各式各样的摩擦和碰撞。

  有些时候,人们之间的摩擦和碰撞,具有是非曲直、真假善恶、正义与非正义的区别;而在另一些时候,那些摩擦和碰撞并不存在是非曲直真假善恶的问题,不过是碰撞的双方具有不同的观察视角、不同的价值观念、不同的行为准则而已。对于第一种摩擦和碰撞,我们\"寸步不让\",一定要\"讨个说法\",是应该的;而对于第二种摩擦和碰撞,似乎没有什么\"说法\"可\"讨\",即便\"寸步不让\"地一争到底,也实在争不出个\"子五寅卯\"来,而且也找不到哪个人,能够站在\"纯中立\"的立场上来做裁判。

  正如庄子在《齐物论》里所说,甲乙两人发生了争执,谁来裁定其中的是非曲直呢?让甲来作裁定显然不合适,因为他是参与争执的一方。同样理由,乙也不能作裁定。那么,就请甲乙之外的丙来作裁定吧!然而,丙究竟是赞同甲还是赞同乙?如果丙赞同甲,他就成了参与争执的一方,怎么能作裁定呢?如果丙赞同乙,因同样理由也不能作裁定;如果丙既赞同甲也赞同乙,他根本就无法作出裁定;如果丙既不赞同甲也不赞同乙,那么,他就彻底失去了裁定甲乙的资格。怎么办呢?这就需要\"人际宽容\"。

  仔细想来,人们日常生活中的大部分摩擦和碰撞,都是属于这种\"无是非\"型的事件。一个人说\"老李是小李的爸爸\",另一个人说\"小李是老李的儿子\",两个人互不相让,便争论起来。周围的人们相继加入,分成\"爸爸党\"和\"儿子党\"两大派,继续争论。直到最后双方拳脚相加,以一派倒地不起、一派鼻青脸肿而告结束。

  每个人都有自己的优点和缺点,过分苛求别人的完美是不应该的。\"水至清则无鱼,人至察则无徒\",说的就是这个道理。宽容别人的缺点常常会得到意想不到的效果。

  有一位参加美国公共关系卡耐基训练班的学员,把宽容的原理运用到自己的家庭,使得家庭关系十分融洽。一天,他妻子请他讲出6条缺点,以便她改进而成为更好的妻子。这位学员想了想说:\"让我想一想,明天早晨再告诉你。\"第二天一大早,学员来到鲜花店,请花店给妻子送6朵玫瑰,并附上一个纸条:\"我实在想不出你需要改变的6个缺点,我就爱你现在这个样子。\"当这位学员晚上回到家时,妻子站在门口迎接他,她感动地几乎要流泪。从此,他认识到宽容和赞赏的力量。

  宽容别人的错误也能收到同样的效果。国际旅馆业大王希尔顿,对犯错误的部下总是习惯地说:\"别难过,这点小错误算得了什么!我在年轻时犯过比这更大的错误。有人认为,有错误就表示一种进步,表示你正在努力地工作。只有什么事都不做的人才能完全避免错误。\"

  从辩证法的角度来说,每个人自己身上都有缺点和错误;从创新思维的角度来说,所谓\"缺点和错误\",只是某些人从某种视角看起来是缺点和错误,如果换一些人或者换一个视角来看,则不一定算是缺点和错误,甚至还是优点和正确呢。像林妹妹的\"弱不禁风\",是缺点呢,还是优点?

  (5)全球化时代更需要创新式宽容

  \"人际宽容\"不仅表现在个人与个人之间,还表现在团体与团体之间,以及民族与民族之间。随着信息时代的到来,世界正变得越来越小,人际摩擦和冲突正在被理解和宽容所取代。每个民族都有自己习以为常的价值观念体系,每个人都没有权利说,只有我的说法和做法最正确、最美好,与我不同的都是错误的、不好的。

  比如说,你在一辆公共汽车上坐着,上来了一位老人或者小孩,他们没有座位,你是否应该给他们让座呢?在许多人看来,这是理所当然的事情,我们一直把\"让座\"当作是尊老爱幼传统美德的重要部分。但是在有些国家就不是这么看。

  瑞典人认为,在公共汽车上不应该给小孩和老人让座,为什么呢?因为小孩子从小要有独立生活的能力,在颠簸的汽车上站着正是锻炼的好机会。大人应该鼓励小孩子的独立精神,而不应该给他们让座。至于老年人,如果乘公共汽车确有困难,早就去坐出租车了。如果在公共汽车上给老人让座,老人心里会很不舒服:\"我真是年老体衰、在汽车上都站不稳了吗?\"

  常言说,\"心底无私天地宽\",我们可以把这个\"私\"理解为个人的某种思维定势,\"无私\"就是打破那种思维定势。打破旧的定势,转换了新的视角之后,我们宽容别的人和事,就能感受到世界的广阔。否则,我们就总是把自己束缚于一隅,感到别人处处与自己作对,如此积攒起许许多多的仇恨,最后一齐爆发,那么天底下就没有安宁的日子了。

  在每个人的生活经历中,肯定有许多人以各种各样的形式伤害了自己,或者是言语冒犯,或者是行为冲突,或者是利益争端。在这样的时候,不妨做一做\"宽容他人\"的练习,从创新思维的\"非我视角\",想一想别人的立场、理由和原因,也许自己能够从中悟出一些道理。

  (6)不要让别人破坏自己的好心情

  我们来看这样一个场景:时间是下午5点多,宾馆柜台上服务员正忙着为新顾客登记,一个人报出他的姓名后,服务员很快说:\"是的,A先生,我们已经为你预备了一间上好的单人房。\"

  那人却说:\"可是,我订的是一间双人房。\"柜台服务员很有礼貌地说:\"先生,让我再检查一次。\"他抽出旅客预订房间的资料查阅,然后说:\"很抱歉,先生。你的电报明明指定要一间单人房间,如果我们有任何空余的双人房,我是很愿意为你安排的。但现在确实没有多余的双人房。\"那位顾客发火了,大叫道:\"我不管那……那份电报说的是什么,我就是要一间双人房!\"然后他开始威胁:\"你知道我是谁吗……我会想办法让你被开除的,等着瞧吧!\"

  在一连串咒骂声中,这位年轻的柜台服务员依然竭尽所能给予安慰:\"先生,非常抱歉,但我们的确是依照你的指示来办的。\"最后那位顾客嚷道:\"你们旅馆的管理是这样糟糕,即便请我住,我也不会住的。\"说完怒气冲冲地走了。

  下一个顾客接着走向柜台,想到柜台服务员刚受到这么恶劣的责骂,可能会很消沉。可是那位服务员依然很热忱、愉快地与顾客B打招呼:\"晚安,先生。\"当他处理B的房间手续时,B对他说:\"我非常欣赏你刚才的表现。你很善于控制自己的脾气。\"

  \"先生,\"服务员说,\"我实在没有必要为那种人生气。你晓得,他其实并不是在对我发脾气。我只是个替罪羊。那位可怜的家伙可能跟太太有严重的摩擦,可能他的生意快垮了,也可能是他感到处处不如人,而刚才是使他感到自己像个大人物的好时机。我只是给他机会,让他失调的系统获得一些满足感。其实,他也许是个很好的人。大部分人都是如此。\"

  看到这个场景你有什么感想?下次有人跟你作对时要记住,在这种场合获胜的方法是:控制自己的情绪,让对方尽情发泄,然后再忘掉它。千万不要让别人破坏了自己的好心情。

  (7)学会摆脱忧虑与烦恼

WWW.xiAosHuoTXT.neT.T|xt.小.说天+堂
上一章 下一章 (可以用方向键翻页,回车键返回目录) 加入收藏付艾琳作品集
中外亡魂悬疑青少年学习兴趣培养的20种技巧发现之旅-热带雨林之谜成功文库-青少年创新思维培养5大诀窍发现之旅-陨落的古城快乐暑假这么过大家风采:天下名人世界上卓越的24位画家发现之旅-人类疾病探源发现之旅-惊骇之夜世界上卓越的23位数学家大家风采:天下名人世界上卓越的20位发明家成功文库-青少年强身健体的14种方式大家风采:天下名人世界上卓越的20位心理学家精彩的假期——七天的假期成功文库-青少年健康心理培养的42条建议发现之旅-世界奇珍异宝快乐寒假这么过大家风采:天下名人-世界上卓越的27位教育家