第47章 邓小平批判性思维的发展(1)

　　邓小平的批判性思维，是一种坚持客观性、辩证性、实效性、整体性、前瞻性和批判性去认识事物、分析形势、制定方针、从事管理等的科学的思维模式，它代表着人类逻辑思维能力的创新性发展达到了新的阶段。以江泽民为代表的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央不仅继承和发扬了邓小平理论，而且在很多方面也继承和发展了邓小平的科学思维方法，即批判性思维方法。

　　江泽民和胡锦涛都是批判性思维的大力倡导者和践行者。在《用正确的方法分析形势》中，江泽民指出：“对现实社会中的问题，我们要进行理性的思考。因为我们看到的现象，其中有的是真相，有的却是假象。只有把感性上升到理性，才能深化认识，才能把握事物的本质。”江泽民在这里所说的“进行理性的思考”，就是进行批判性思考，就是用批判性思维去认识、分析和处理国际、国内的问题，去认识、分析和处理现实社会中的问题。江泽民一贯重视科学思维方法包括批判性思维方法，强调要用科学思维方法认识问题、分析问题、处理和解决问题。笔者注意到，仅在《在全党全社会大力弘扬科学精神和创新精神》这篇简短的讲话中，江泽民使用“科学方法”“科学方法论”“科学思维”的地方就有七处之多。可见他对这方面的重视程度。我们知道，“科学方法”“科学方法论”“科学思维”当然也包括批判性思维，包括批判性思维的科学方法。

　　本章探讨以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央在社会主义建设实践中对邓小平批判性思维的继承与发展，探讨他们在社会主义建设过程中批判性思维的实践。

　　$第一节 坚持批判性思维的客观性，发展社会主义初级阶段理论

　　长期以来，我们党奉行的一切从实际出发，实事求是的思想路线就是典型的批判性思维客观性的体现。江泽民指出：“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。解放思想同实事求是是统一的，就是要求我们的思想认识符合客观实际，在马克思主义指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态。”他强调说：“我们决不能停留在对马克思主义的某些原则、某些本本的教条式理解上，或者停留在对社会主义的一些不科学的甚至扭曲的认识上，或者停留在那些超越社会主义初级阶段的不正确的思想上，而必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论去分析和解决问题，使思想适应发展变化的新形势。”在这里，江泽民不仅强调了实事求是的重要性，而且还据此阐述了如何正确对待马克思主义的基本原则，如何正确对待社会主义初级阶段的理论，以及用马克思主义的世界观和方法论去分析问题、解决问题的基本观点。这些基本原则和方法，也正是批判性思维的客观性所极力倡导的原则和方法。

　　一、第三代领导集体面临的时局和所持的态度

　　当以江泽民为核心的第三代领导集体从以邓小平为核心的第二代领导集体手中接过大旗的时候，我国所面临的国际局势出现了一些新的情况，而且十分严峻。首先，进入20世纪90年代以来，科学技术突飞猛进，新的世界高科技的进一步加速发展，更直接地向经济、政治、文化、军事乃至于宗教、理念等各个领域广泛渗透，影响着人们的观念、生活和社会结构，影响着整个世界。以美国为代表的一些西方国家在人权问题、西藏问题、计划生育政策问题以及台湾统一问题等大政方针上，对我国的内部事务指手画脚，横加干涉。其次，英国政府在香港问题上的态度也发生了变化，表现出不合作的态度，并处处设置障碍，企图拖延香港的交还时间。第三，一些国家继续实施对我国的制裁，特别是经济制裁。

　　在国内，随着我国改革开放的深化和拓展，社会主义现代化“三步走”战略任务的阶段性实现，社会主义实践和发展出现了新的形势、新的情况。第一，中国社会经过温饱型向小康型的发展开始进入全面建设小康社会并加快推进现代化的新的发展阶段，这是我国现代化过程中的一个新台阶、新起点。第二，我国的社会生活发生了广泛而又深刻的变化，社会经济成分的组成、利益分配形式、就业方式、组织形式和生活方式等呈现出多样化发展的趋势。第三，改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，社会稳定面临着许多新问题，执政党建设面临着严峻考验。

　　在国际国内严峻的形势面前，以江泽民为核心的第三代领导集体坚持批判性思维的客观性原则，在新的历史条件下，自觉地贯彻解放思想，实事求是的思想路线，在领导建设中国特色社会主义事业的实践中，用批判性思维分析新情况，解决新问题，在如何对待社会主义初级阶段这个重要理论问题上，坚持和发展了邓小平理论，也坚持和发展了邓小平的批判性思维。

　　二、对中共十一届三中全会前建设实践的反思

　　我们知道，批判性思维主张反省思想观点并校验产生的结果及其运用，对意见和理由做出客观的评价，做到思想公正、透彻、客观、尊崇真理和合理性，从而设计补救或校正那些错误及其原因的合理程序。对于十一届三中全会以前我国社会主义建设实践，江泽民进行了深刻反省，彰显了批判性思维的批判功能。

　　针对我们党十一届三中全会以前在社会主义建设实践方面的失误，江泽民指出：“十一届三中全会前我们在建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。近20年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是一切从社会主义初级阶段的实际出发，克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又拒绝了抛弃社会主义基本制度的错误主张。”在这里，江泽民既反省了我们的失误，又找出了成功的原因；既总结了失败的教训，又分析了成功的经验。一成一败，一正一反，两相对照，既客观又辩证，将批判性思维建立在辩证唯物论这个牢固的基础之上。江泽民还进一步指出，实践证明，把我国还处在社会主义初级阶段的论断作为建设中国特色社会主义理论的主要内容，“没有离开社会主义，而是在脚踏实地建设社会主义，使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，广大人民从切身感受中更加拥护社会主义”。所以，江泽民总结说，我国处在社会主义初级阶段，“这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段”。

　　江泽民还强调要批判地对待在这一阶段出现的问题。针对改革开放以来出现的一些新的社会问题，比如通货膨胀、腐败现象、不安定因素等，有人总是埋怨我们的改革没有理论指导，还有人存在着一种情绪，认为“凡是党和政府主张的，他认为都是错误的，凡是同党和政府唱反调的，他认为都是正确的”。江泽民指出，这种情绪是不对的，不能说你将困难讲得越多、成绩否定得越彻底、反调唱得越多，就越能表明你是最敢于讲真话、最代表民意、最光荣的。我们要用正确的态度来分析改革以及改革所存在的问题。那就是：“既要充分看到改革开放以来取得的巨大成就，同时也不掩饰我们工作中存在的问题。必须实事求是，讲成绩不要说得天花乱坠，讲问题也不能说成一团漆黑。”这里所说的“正确的态度”就包括批判性思维的态度，既要坚持批判性思维的客观性，又要保持批判性思维的辩证性。

　　三、对社会主义初级阶段理论的进一步发展

　　在新的历史条件下，社会主义初级阶段究竟是一个怎样的阶段？社会主义初级阶段的基本特征究竟如何概括？党的“十五大”用了九个“历史阶段”对社会主义初级阶段的基本特征做出了新的和全面的概括。

　　“十五大”报告明确指出：“社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。”在这九个“历史阶段”中，第一个和第九个是社会主义初级阶段基本特点和历史任务的总概括，其他七个是对基本特点和历史任务在经济、政治、文化等各个方面的展开。这九个“历史阶段”较之邓小平社会主义初级阶段理论更加贴近实际，更加全面和系统。

　　江泽民在党的十五大报告中，坚持批判性思维，对怎样建设初级阶段中国特色社会主义的经济、政治、文化，提出了基本目标和基本政策，做出了全面而又具体的部署，提出了社会主义初级阶段的基本纲领，回答了什么是初级阶段的社会主义、怎样建设初级阶段的社会主义的问题，进一步完善了邓小平理论的层次结构，为邓小平理论的科学体系增添新的层面，这是对社会主义初级阶段理论的新发展。

　　党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，面对新世纪新阶段的新形势和新任务，面对各种困难和挑战，坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜不动摇，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，坚持紧紧抓住重要战略机遇期、紧紧抓住全面建设小康社会宏伟目标不动摇，团结和带领全党和全国各族人民，夺取了改革开放和现代化建设的新胜利，开创了中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的新局面。

　　我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。解决这个主要矛盾的根本途径是集中力量发展社会生产力。我们清醒地认识到，我国是一个有13亿多人口的发展中大国，人口多、底子薄，发展很不平衡，人民生活远不富裕，生产力和科技、教育比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。我国人民生活总体上达到了小康水平，但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。同世界先进水平相比，我国的经济实力、科技实力、国防实力还存在很大的差距。

　　以此为基点，胡锦涛强调，在这个改革发展的关键时期，我们要随时准备应对国际环境的各种挑战，处理好经济发展与人口资源环境的矛盾，切实解决好人民内部矛盾和民族问题，要认真研究和处理我国社会主义自我完善和发展面临的重大课题，大力提高党的执政能力，根本改变党的思想作风状况。这就为我们党在社会主义初级阶段的工作，进一步指明了目标和方向，使社会主义初级阶段的理论更加清晰，更加具体化。与此同时，在胡锦涛对社会主义初级阶段理论的论述中，不难看到批判性思维客观性的影子。

　　$第二节 坚持批判性思维的开放性，继承和发展对外开放理论

　　批判性思维气质的开放性是宏观批判性思维的一个重要方面，它要求人们在面对世界、面对时局、包括面对分歧时，要保持开放的心态，“胸怀祖国，放眼世界”。在对外开放的问题上，以江泽民为代表的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央继承和发扬了邓小平批判性思维精神，认清形势，把握大局，主张在世界和平与发展的主题依然没有改变的情况下，全力搞社会主义经济建设，扩大改革开放范围，加快改革开放步伐，发展生产力，增强国家的综合实力。他们在发展我国社会主义经济方面进行了更加深入的探究与实践。这也是对邓小平开放性思维的继承和发展。

　　一、创建宽领域、多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放新格局江泽民用批判性思维认识和分析我们所面临的对外开放局面，首先找准了工作的突破口，以更加开放的心态，着力扩大对外开放范围，增加对外开放城市和地区，让这些城市和地区在改革开放中，发挥窗口作用和起到带头作用。江泽民指出：“进一步扩大对外开放的广度和深度，不断发展对外经济技术交流和合作，并强调开放城市要着重发展外向型经济，充分发挥它们在对外开放中的基地和窗口作用。”可以说，正是在珠江三角洲的对外开放取得了丰硕成果的前提之下，在批判分析所取得成果的经验的基础之上，江泽民又提出了扩大对外开放范围，要用珠江三角洲迅速崛起的成功经验，特别是深圳等经济特区开放开发的经验，进一步解放思想，实事求是，放开手脚，大胆试验，“以开发开放浦东为龙头，带动长江三角洲和沿江地区开发开放和经济发展”，并以此为基础，大胆延展到内陆省会城市的开放扩展到沿边城市的开放。

　　可以说，14个从北到南，即从大连到北海相继开放的沿海大中型港口城市，是国内经济与世界经济的接合部，是我国对内进行经济协作和对外开展经济贸易活动两个辐射扇面的交点，它们对全国改革开放形势的发展具有重大的影响。而1990年4月开始开发、开放上海浦东，全力把浦东新区打造成为世纪现代化上海的象征，让上海成为国际金融、贸易、经济中心的重大举措，对中国经济和贸易的发展以及国际形象的提升具有深远的历史意义。

　　1985年，长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角区三大沿海经济开放区的开始划定、推行工作并发挥开放职能，以及1988年，全部对外开放的辽东半岛和山东半岛同已经开放的大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛等环渤海开放区的形成，都是我国实施对内搞活经济、对外实行开放的，具有重要战略意义的经济建设布局。